幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字)选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(j丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字iāo)谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢(丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这(zhè)些动画(huà)片人(rén)物和他(tā)们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师(shī)也(yě)和小朋友(yǒu)们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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