⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　 您好，您可以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　 希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了(le)很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的(de)感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的(de)是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较关(guān)心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理(lǐ)这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要的还(hái)是自己的学(xué)习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益(yì)。

　　 学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人(rén)力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。

　　世界性(xìng)的护理人才资源的短缺，给我(wǒ)国护理人员创造了更多(duō)迈(mài)出国(guó)门(mén)、迈(mài)向国际市(shì)场就业的机会。

　　业(yè)内专(zhuān)家介绍说，护(hù)理(lǐ)职(zhí)业(yè)一直是国际上(shàng)地位较高、薪(xīn)水丰厚的职业(yè)之一。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容(róng)易找工作或获得(dé)升迁，同时，只要(yào)拥有了澳大利亚注册(cè)护士的资格，等(děng)于拿到(dào)了通向(xiàng)英联(lián)邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西方发达(dá)国家对(duì)护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综合(hé)素质和流畅的国际交(jiāo)流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专(zhuān)业有(yǒu)什么感受(shòu)吗有(yǒu)什么好处(chù)和弊端

　　 楼主问的是好处，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可(kě)以学会照(zhào)顾自己和(hé)别人，包括老(lǎo)公(gōng)小孩(hái)，爸爸妈妈，公(gōng)公婆(pó)婆(pó)，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以有一份自(zì)食其力(lì)，收(shōu)入稳(wěn)定(dìng)和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急时(shí)刻(kè)从容(róng)镇(zhèn)定，该(gāi)干(gàn)什么干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不害(hài)怕，反而觉(jué)得是四周安静(jìng)，便于思考的好时机

　　 可以在(zài)不(bù)断的考核和检查中磨练自己，使自己总是处(chù)于最佳状态(tài)

　　 可以学会处理各(gè)种复杂(zá)的(de)人际(jì)关(guān)系(xì)，在和患者和家属的谈话中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身体，保持(chí)身材(cái)苗条，四肢发达，健壮有力

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