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重庆自白书是什么意思,渣滓洞自白书是什么意思

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效果答题(tí)格式(shì)

  反复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别(bié)是:

  一(yī)、作用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、重庆自白书是什么意思,渣滓洞自白书是什么意思表达效(xiào)果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人如见(jiàn)其形,突出形象性。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复就是根据表达需要,有意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种意思,突(tū)出某种情感(gǎn),特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情(qíng)或某种行为,连续两次以上使用同(tóng)一词语,达(dá)到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对(duì)民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子(zi)反复(fù):

  有时为了表达(dá)内容或(huò)结构安排(pái)的需(xū)要(yào),要连续(xù)两次以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或(huò)句子。

  例(lì)句:大山(shān)原来(lái)是这样(yàng)的(de)!月(yuè)亮原来是这样的(de)!核桃树原来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一次认出养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的”,表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

  3、语段(duàn)反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连(lián)续(xù)两(liǎng)次(cì)重复以“我真(zhēn)傻(shǎ),真的”开头的一(yī)大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通(tōng)过反复的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的冷漠,有力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承(chéng)上启下(xià),层次清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁(fán),以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

  比喻(yù):化平淡为生动(dòng),化(huà)深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现出了……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出(chū)了.……,表达(dá)了……情感。

  排(pái)比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了(le)语势,加(jiā)强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感染力,增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以启(qǐ)示。重庆自白书是什么意思,渣滓洞自白书是什么意思

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情(qíng)感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  设问:自问自(zì)答,引(yǐn)起读(dú)者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和(hé)思考,使文章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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