反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数-橘子百科-橘子都知道

反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名(míng)言(yán),提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数

　　记(jì)叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内(nèi)容散激的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在(zài)文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表(biǎo)达了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己(jǐ)表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小(xiǎo)见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是(shì),不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国(guó)著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和(hé)高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开(kāi)来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)人的思(sī)想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事(shì)情(qíng)的意(yì)义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该(gāi)有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使(shǐ)人(rén)读过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻(fān)开(kāi)第一页(yè)来(lái)重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于(yú)在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。