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上海(hǎi)四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是(shì)指：上(shàng)海市民(mín)办(bàn)华育(yù)中学、上海民办兰(lán)生复旦中学(xué)、上海外国(guó)语大(dà)学附属(shǔ)外(wài)国语学校、上海市市北初级中(zhōng)学等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校、进华中学、存志中学、新华初级(jí)中学、上海市世界外国语中学、华二初级中学、立达中学(xué)等八校。

　　扩展资料(liào)华育中学的(de)前身(shēn)是上海中学初中部，90年代上海的'初(chū)中高中分离以后，上海中学(xué)与华泾实业联合(hé)在1999年建立了华育中学，华(huá)育(yù)的师资(zī)力量(liàng)、管理方(fāng)式、教(jiào)学方式，都来(lái)自于上海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校(xiào)于1994年(nián)，也(yě)是一(yī)所可跨(kuà)区招(zhāo)生(shēng)的民办寄宿制初(chū)级中学(xué)，为复(fù)旦附(fù)中的(de)初中教(jiào)学基地。

上海(hǎi)高中四大(dà)名校八大金刚是(shì)什么(me)

　　 上(shàng)海四大名校(xiào)是指上海中(zhōng)学、华(huá)师大二附中、复(fù)旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校(xiào)是(shì)上海高中里顶尖教育(yù)资源的代表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模范中学（徐汇(huì)）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳东(dōng)）、七宝中(zhōng)学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中(zhōng)学（长宁）、复兴(xīng)中学(xué)（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法而已，各区(qū)县依然还(hái)拥有一些非(fēi)常出名的(de)高中，比如(rú)浦(pǔ)东的进才中学，静安的市西中学、徐汇(huì)的(de)位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中(zhōng)学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口区(qū)）,因上外附中几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们(men)一(yī)般都不会讨论这所(suǒ)学校，故被(bèi)应(yīng)成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高中(zhōng)是根据《国务院关于(yú)基础教(jiào)育(yù)改革(gé)与(yǔ)发展决定》中(zhōng)各(gè)地建设一(yī)批实施素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作会议(yì)的(de)精神，上海市于1999年(nián)4月正式(shì)启(qǐ)动建设的(de)。

　　 上海市实验性示范性高中第(dì)一批有上(shàng)海中学、复旦(dàn)大学(xué)附属(shǔ)中(zhōng)学(xué)、上海交(jiāo)通大学附属(shǔ)中学、华(huá)东师范大学(xué)第(dì)二附属中(zhōng)学、上海(hǎi)师范大学附(fù)属中(zhōng)学(xué)、大同中学、格致中学(xué)、上海外国语大(dà)学附(fù)属大境中学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育(yù)中学(xué)、延安(ān)中学、上海(hǎi)市第(dì)三女(nǚ)子中学(xué)、育(yù)才(cái)中学、市西中(zhōng)学(xué)、曹杨二(èr)中(zhōng)、晋元高(gāo)级(jí)中学、市北中(zhōng)学、新中中(zhōng)学(xué)、复兴高级中(zhōng)学(xué)、华东师范大学(xué)第(dì)一附属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学(xué)、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中、建下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长平中(zhōng)学(xué)、进才中学、松江二中 

　　 上海(hǎi)市于199下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长9年(nián)4月(yuè)正式(shì)启动上海市(shì)实验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性高中建设取得(dé)新进(jìn)展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设是上海市基(jī)础教育现(xiàn)代化(huà)的重要组成部分。

　　 建(jiàn)设实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中，目的是在于通过促(cù)进学校形(xíng)成依(yī)法治校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱(qū)机制，推动学校不断(duàn)追求新的发展，形(xíng)成(chéng)一支学(xué)校教育(yù)改(gǎi)革的(de)先锋队，一支攻克素(sù)质教育(yù)难题的攻(gōng)坚(jiān)队，对整个(gè)高(gāo)中教育(yù)和基础教育起示范、辐(fú)射和(hé)引领作用，从而(ér)带动基础教(jiào)育的整体发展与(yǔ)提高，促进本市率先基(jī)本实(shí)现教育(yù)现代化。

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