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大明虾怎么保存才新鲜呢大明虾是淡水还是海水怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的作风(fēng)和(hé)良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极(jí)性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每(měi)周一(yī)次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临(lín)床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhě大明虾怎么保存才新鲜呢大明虾是淡水还是海水ng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的(de)专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输(shū)液(yè)或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么(me)选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系(xì)实(shí)际，就可以了(le)！我认为认大明虾怎么保存才新鲜呢大明虾是淡水还是海水(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。