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　　该专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设(shè)备(bèi)获得想要(yào)的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素(娜能组成什么词，娜字能组什么词语sù)都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐(lè)，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作娜能组成什么词，娜字能组什么词语/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的(de)学生将(jiāng)学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得(dé)在不断发(fā)展的(de)音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在(zài)唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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