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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步(bù)了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人(rén)物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式(shì)提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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