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相机能托运吗飞机相机可以过安检机吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子家训》作相机能托运吗飞机相机可以过安检机吗者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以(yǐ)及朱子家训(xùn)是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作者(zhě)是(shì)谁(shuí)，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的字等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子(zi)家(jiā)训》原(yuán)名为《治家(jiā)格(gé)言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是在(zài)不同(tóng)时(shí)代由不同的朱(zhū)家先(xiān)贤(xián)所撰写(xiě)出来的不同(tóng)传世(shì)巨(jù)作。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他们的文章搞混了，通常人(rén)们(men)多以《朱子家(jiā)训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多(duō)不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱(zhū)用(yòng)纯，字(zì)致一(yī)，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏(sū)昆山县人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治二(èr)年(1645)守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力(lì)读书曾考(kǎo)取秀(xiù)才，志于仕(shì)途(tú)。清入关明(míng)亡(wáng)遂不再求取功名(míng)，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学(xué)主张知行并进，一(yī)时颇负盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次征召(zhào)，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公(gōng)元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父(fù)朱集(jí)璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用(yòng)锦(jǐn)尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹(fù)未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋(jìn)人王(wáng)哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学(xué)为本，提倡知行并进，躬(gōng)行(xíng)实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教(jiào)学(xué)。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家(jiā)格言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(gu相机能托运吗飞机相机可以过安检机吗ǎng)，被历(lì)代士大夫尊(zūn)为治家(jiā)之经，清至民国年(nián)间一(yī)度(dù)成为童蒙必(bì)读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身(shēn)治家之道(dào)是一(yī)篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要(yào)勤俭持家(jiā)安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽(huī)州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著(zhù)名的理学(xué)家(jiā)、思想家、哲(zhé)学(xué)家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表人(rén)物，世称朱子(zi)，是(shì)孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大精(jīng)深，其中最值(zhí)得关注的，一是论(lùn)述(shù)小(xiǎo)学(xué)和大(dà)学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子(zi)读书(shū)法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和(hé)自己教育实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的(de)教育(yù)分成(chéng)小学(xué)和(hé)大学两个既(jì)有区别又有联系(xì)的(de)阶段，并提出了两(liǎng)者不同的(de)教育任务(wù)、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是(shì)培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的(de)内容(róng)是(shì)学(xué)其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的(de)伦理道德(dé)规范，养成一定的(de)行为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹(xī)强调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要力求(qiú)形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培(péi)养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后(hòu)大学教(jiào)育(yù)，其任务是在坯璞的(de)基础上再加光(guāng)饰，把他(tā)们培养成为(wèi)国(guó)家所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的小学教育不同，大学教育内(nèi)容的重点(diǎn)是教理(lǐ)，即重在探究(jiū)事(shì)物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一(yī)是重视(shì)自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容(róng)。