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万里长城是秦始皇造的吗,长城是秦始皇修建的吗

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  音读训(xùn)读的解释是什(shén)么,音读训读的解释是问什么(me)是音读?什(shén)么是训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问什(shén)么是(shì)音读?什么是训读?答简单来说,每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读(dú)音,按照这个汉字从中国(guó)传入日(rì)本的(de)时(shí)候的(de)读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字(zì)传(chuán)入的时(shí)代和来源(yuán)地(dì)的(de)不(bù)同,大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等(děng)几(jǐ)种。

  但是(shì),这些汉字的发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字

  的(de)发(fā)音已经有所不同了(le)。

  “音读(dú)”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按(àn)照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训(xùn)读”的词汇(huì)多(duō)是表达日本固有事物的固有词(cí)汇(huì)等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读(dú)和(hé)音(yīn)读是什么(me)意思?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一种发音方式(shì),是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日本固(gù)有(yǒu)同义(yì)语汇的(de)读音。

  所以训(xùn)读(dú)只借用汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和义,不采用(yòng)汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语(yǔ)中(zhō万里长城是秦始皇造的吗,长城是秦始皇修建的吗ng)按照日语对汉(hàn)语的译音读出来,叫(jiào)音读同一个汉(hàn)字(zì)在日语中可能有不止一(yī)种读法,是(shì)由于其在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了(le)当时(shí)汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中万里长城是秦始皇造的吗,长城是秦始皇修建的吗的(de)训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読)是以日语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉字,与该汉字本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名(míng)的标记法存在,充(chōng)分(fēn)利用这些汉字(zì)的训(xùn)读(dú)。

  使用类(lèi)似于和(hé)训(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉(hàn)字,这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨(tǎo)论以外,日常言语已经(jīng)不再(zài)使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存(cún)在的训读。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思(sī),这类的韩语类似于日(rì)文的(de)“国训”。

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