张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导师(shī)，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始(shǐ)将自(zì)己的业(yè)务范围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司目(mù)标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发表大学专(zhuān)业的报(bào)考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部(bù)的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视(shì)了(le)学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明(mín凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则g)人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的(de)言论确实存在一定的(de)偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是(shì)生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考(kǎo)和意(yì)见，他的言(yán)论可能存(cún)在争议(yì)，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我们所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站(zhàn)在一定高度上(shàng)会(huì)说，要让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自(zì)我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在(zài)书(shū)本(běn)知识，他的(de)思(sī)想层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做(zuò)了(le)这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件事(shì)存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍(réng)然要(yào)去完成(chéng)，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的(de)东西(xī)是来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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