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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小学(xué)的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(b乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人èi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的(de)特征条(tiáo)理乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平行(xíng)的(de)四边形(xíng)叫平(píng)行四边形(xíng)。

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