朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回(huí)忆了(le)在日本东北大学(xué)的(de)留学生活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘(zhāi)抄和赏(shǎng)析(xī)。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍(海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对清国留学生在(zài)东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而(ér)言(yán)之，是为学术，就(jiù)是希望新的医学(xué)传(chuán)到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达(dá)了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并(bìng)未(wèi)出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作者对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥(hài)革(gé)命后中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建(jiàn)社会的现状的(de)失望(wàng)和(hé)不满(mǎn)，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文(海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区wén)章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低(dī)起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检了一(yī)通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国(guó)来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得(dé)别寻(xún)相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本(běn)留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区)藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人(rén)的迫(pò)害，从北京(jīng)南(nán)下，来到(dào)厦门大(dà)学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾》。

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