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三字(zì)经中苟不教性乃迁是什么(me)意思(sī)，苟不教性乃迁的下一句

　　出(chū)自《三字经》，《三字经》是我国的传统启蒙教材，今天小编就来和大家(jiā)聊一(yī)聊《三字(zì)经(jīng)》。

　　《三字经》，是(shì)中(zhōng)国的传统启(qǐ)蒙教材。

　　在中国古(gǔ)代经典当中，《三字经(jīng)》是最浅(qiǎn)显(xiǎn)易懂(dǒng)的读本之一。

　　《三字经》取材(cái)典范，包括(kuò)中国传统文化的文(wén)学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义(yì)等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵(sòng)《三字经》的同时(shí)，就了(le)解了常(cháng)识、传统国学及历史故(gù)事(shì)，以及(jí)故(gù)事内涵中(zhōng)的做人做事道理。

　　《三(sān)字经》是我国不可多得的宝贵遗产，有(yǒu)不(bù)同版本，全文字数从1120字(zì)至1722字不等。

　　《三(sān)字经》与《百家姓(xìng)》、《千字文》都是(shì)我国(guó)优秀的蒙学(xué)读物，并称为(wèi)"三、百、千"。

　　人之初，性本善。

　　性(xìng)相(xiāng)近(jìn)，习相远(yuǎn)。

　　苟(gǒu)不教，性(xìng)乃(nǎi)迁(qiān)。

　　教之道，贵以专(zhuān)。

　　昔孟母，择(zé)邻(lín)处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有义(yì)方(fāng)。

　　教五(wǔ)子，名(míng)俱扬。

　　养不教，父(fù)之过。

　　教(jiào)不严，师之惰。

　　子(zi)不学(xué)，非(fēi)所(suǒ)宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉(yù)不琢，不成器。

　　人不学，不知义(yì)。

　　为人子，方(fāng)少时。

　　亲(qīn)师友，习礼仪。

　　香九龄，能温席(xí)。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经》是(shì)我中华悠悠五千(qiān)年灿烂的经(jīng)典传统(tǒng)文化(huà)之一，它是中华儿(ér)女智(zhì)慧的(de)结晶，它(tā)承载着一(yī)个民族的历史与精(jīng)神，体现了独特(tè)的教育思想(xiǎng)和文化魅(mèi)力。

　　这是张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗中(zhōng)国几千年来形成(chéng)的独特的(de)民族文化，在世(shì)界(jiè)上(shàng)也是(shì)举足轻重，并受到(dào)全世界的广泛关注。

　　2、《三字经(jīng)》读(dú)起(qǐ)来朗(lǎng)朗(lǎng)上口(kǒu)，简明扼(è)要，是以中(zhōng)国历史为素材，植根于传统文化，强(qiáng)调教育(yù)以“德(dé)”为(wèi)先，学贵在恒和环境对学(xué)习的(de)影(yǐng)响，讲述教育与学习重(zhòng)要性的教育论著。

　　同时也是我国代古一部传统(tǒng)的儿张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗童(tóng)启(qǐ)蒙识(shí)字教育课本(běn)。

　　3、在(zài)现在这(zhè)个复杂多变的社会环境下，德育(yù)教(jiào)育也成(chéng)为现行教育改(gǎi)革所面(miàn)临的一(yī)个(gè)重(zhòng)要课题(tí)。

　　现在很多学(xué)校也(yě)把(bǎ)传承中华民族经(jīng)典传统文化(huà)作为新时期德育教育发展的重要途(tú)径。

　　传(chuán)统文化的(de)核心就是“德育”，《三字经》中说：“首(shǒu)孝悌，次见闻”，可见在传统的(de)教(jiào)育中，是把德育放在首位的，一个人首先得要有“孝悌”，即(jí)德(dé)”。

　　4、中(zhōng)华(huá)民族悠久(jiǔ)的传(chuán)统(tǒng)文化是中华先贤们几千年来智慧的(de)结晶，它使我中(zhōng)华(huá)民族历经(jīng)几千年生(shēng)生不息，屹立不倒。

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