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乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写的？是《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么(me)朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？，朱(zhū)子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写的字(zì)等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的知识(shí)答案：

朱子家训的作者(zhě)是(shì)谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的(de)作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱(zhū)熹(xī)所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公(gōng)的(de)《朱子家训(xùn)》和(hé)朱柏庐(lú)的《治家(jiā)格(gé)言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章(zhāng)搞混了，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子(zi)真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破(pò)，投河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学主张知行(xíng)并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾(céng)多次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿(hóng)词之(zhī)荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙(xī)三十七年(公元1698年(nián))染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(rén)（今昆(kūn)山市），明(míng)末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家(jiā)。

　　其父朱集(jí)璜是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二(èr)年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)在(zài)守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟(dì)妹，播(bō)迁流离，备(bèi)极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才(cái)返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教(jiào)授学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本，提(tí)倡(chàng)知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当(dāng)时的(de)教育方法，使学乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么(xué)生难以学到(dào)真实的学(xué)问(wèn)，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博(bó)学鸿儒(rú)科，后又坚拒(jù)地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年(nián)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚(shèn)广，被(bèi)历代士(shì)大夫尊为治家(jiā)之经，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟(pì)地阐明(míng)了修身(shēn)治家(jiā)之(zhī)道(dào)是一篇家教名著，通(tōng)篇意在(zài)劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思(sī)来处不易，乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么半丝(sī)半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字(zì)元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府(fǔ)婺源县（今(jīn)江西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来(lái)最(zuì)杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰了(le)《四书集注(zhù)》等多种(zhǒng)教(jiào)材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精(jīng)深，其中最值得关(guān)注的，一是论述小学(xué)和大学教育(yù)，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总(zǒng)结(jié)前(qián)人教育经验和自己教育实践的(de)基(jī)础上，基于对人的(de)生(shēng)理和心理特征(zhēng)的初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的教育(yù)分成小学和大学(xué)两个既有区别(bié)又有联系的(de)阶段，并(bìng)提(tí)出了两者不同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱(ruò)，因此他(tā)提出小学(xué)教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在(zài)日(rì)常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养成一定(dìng)的行为(wèi)习惯，学习初步的文化(huà)知(zhī)识技能(néng)。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要力求形象、生(shēng)动(dòng)，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式(shì)培养儿童(tóng)道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大(dà)学教育，其任务是在坯璞的(de)基础上再加(jiā)光饰，把他们培(péi)养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么事的(de)小学教育不同，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即重在(zài)探(tàn)究(jiū)事物之所以然(rán)。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法，朱熹一是(shì)重视自学，二(èr)是(shì)提倡不同学术(shù)观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大(dà)学教(jiào)育的见解，为(wèi)中国古代教(jiào)育思想增添了新(xīn)鲜的内容(róng)。