大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。<doi的时候怎么夹，doi是怎么夹lor: #ff0000; line-height: 24px;'>doi的时候怎么夹，doi是怎么夹/p>

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的(de)一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学(xué)生学到(dào)的东西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学(xué)分也(yě)变成了点评学生优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作(zuò)为结(jié)业规范的(de)一(yī)种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和(hé)教育方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及(jí)教育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课(kè)程(chéng)的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规则各类课(kè)程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课(kè)程的学习(xí)成果的(de)质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别(bié)学(xué)生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育方(fāng)案中的学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别(bié)，求学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别(bié)学生学(xué)习成果(guǒ)好坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方案规则的(de)最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学(xué)分才干结业(yè)的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加(jiā)学分可依据(jù)学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定。

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