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忘记(jì)是什么词性

　　忘(wàng)记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高已二年余了，我最(zuì)不(bù)能忘记(jì)的(de)是他(tā)的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想(xiǎng)到去(qù)做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我(wǒ)这教(jiào)诫的言语，务要勉(miǎn)励(lì)，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：

　　一个事(shì)件是否会被(bèi)遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事件的数(shù)目、它所唤起(qǐ)情(qíng)感(gǎn)和时间，还有和身(shēn)体(tǐ)状态(tài)有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要(yào)的信息被遗(yí)忘，人们(men)通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回(huí)复她(tā)呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我(wǒ)会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以用(yòng)记(jì)事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或者(zhě)便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘(wàng)记的事情(qíng)抄写下来，放在自(zì)己(jǐ)能够随时看到(dào)的地方。

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与(yǔ)其(qí)联系之事件(jiàn)的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了(le)避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们(men)通常的(de)做法是复习。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平时工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高(jǐ)十个学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家(jiā)长能够多(duō)多体(tǐ)谅(liàng)老师，有事(shì)先(xiān)沟(gōu)通，这样就能够省(shěn睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高g)掉很多不(bù)必要(yào)的麻(má)烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以做到(dào)在(zài)平时总是(shì)非常体谅老师，甘(gān)愿配合老师的(de)工作的话(huà)，老师自然会对我们的(de)孩(hái)子有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)印象。

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