校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心(xīn)灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不(bù)是(shì)单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自己(jǐ)有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物(wù)等，是容(r什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面óng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等，是什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不(bù)利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育部首先发布北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要(yào)求，学校在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成调(diào)查(chá)，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北(běi)京市各区公布的实施方案中，除了对(duì)调(diào)查时间有要求(qiú)外，对(duì)于(yú)事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方(fāng)案中(zhōng)明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部(bù)门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区(qū)除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头上报(bào)区教委外，对(duì)于情节(jié)较为(wèi)严重的，还要(yào)求学(xué)校要与(yǔ)属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地(dì)比受害(hài)者强，而欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保护自己的(de)情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于(yú)受(shòu)害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想要做的(de)散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟(gēn)随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的(de)体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损害，学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力(lì)人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构以外的第三(sān)人人身损害的(de)，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构承(chéng)担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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