家贫无(wú)从致书以(yǐ)观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家翻(fān)译是出自《送东阳马生(shēng)序(xù)》的。

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家(jiā)贫(pín)无从致书以观(guān)出自哪里，家(jiā)贫无从致书(shū)以观(guān)每假借于藏书之家翻译(yì)

　　家贫，无(wú)从致(zhì)书以观，每假借于藏书之家，手(shǒu)自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买到书(shū谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里)籍学习，（就）常(cháng)常向(xiàng)有藏书的人家(jiā)借书，亲手抄(chāo)录，计算好（归还的）日期(qī)（按(àn)时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从(cóng)致书(shū)以观，每(měi)假(jiǎ)借于(yú)藏书之(zhī)家，手(shǒu)自笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指(zhǐ)不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假余，余(yú)因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道(dào)，又患无硕师名人与游，尝趋百里外(wài)，从(cóng)乡(xiāng)之先达执经(jīng)叩问。

　　先达(dá)德隆(lóng)望尊，门(mén)人弟子填其(qí)室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右，援(yuán)疑质理，俯身(shēn)倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不(bù)敢出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无法(fǎ)得到书来看，常常向藏书的人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录(lù)，计算着日期按(àn)时(shí)送还。

　　冬(dōng)天非(fēi)常寒冷，砚台(tái)里的墨(mò)汁(zhī)都结(jié)了冰(bīng)，手(shǒu)指冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不放松读书(shū)。谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里

　　抄写完毕后，便马上(shàng)跑去还书，不(bù)敢超过(guò)约定的期限。

　　因此有很多人都愿意把(bǎ)书(shū)借给(gěi)我，于(yú)是我能(néng)够遍观群(qún)书(shū)。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣(shèng)贤的学(xué)说，又苦于不(bù)能与(yǔ)学识渊(yuān)博(bó)的老(lǎo)师和名人(rén)交往(wǎng)，曾(céng)经(jīng)赶到数(shù)百里(lǐ)以外，拿(ná)着经书向乡(xiāng)里有(yǒu)道德学问的前辈请教(jiào)。

　　前辈德高望(wàng)重，门人弟子挤满了他(tā)的屋子(zi谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里)，他的言辞(cí)和态(tài)度从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责，我的(de)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了(le)，则又去请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得(dé)不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江(jiāng)浦江县）人，元末明初(chū)文学家，曾(céng)被明(míng)太祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉为(wèi)“开国(guó)文臣之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基(jī)并称(chēng)为(wèi)“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟(wéi)庸党案而被(bèi)流放(fàng)茂(mào)州，途(tú)中病死于(yú)夔州。

　　他的代表作品有《送(sòng)东(dōng)阳马(mǎ)生序》、《朱(zhū)元璋(zhāng)奉天(tiān)讨元(yuán)北伐檄文》等。

家贫无(wú)从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏(cáng)书之(zhī)家手自(zì)笔录计(jì)日(rì)以还是什么(me)意思

　　年幼(yòu)时团缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的(de)人家(jiā)求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录，约定日期送(sòng)还(hái)。

　　出自(zì)明代文(wén)学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略(lüè)有致，用对比(bǐ)说理，在(zài)叙事中(zhōng)穿插细节描(miáo)绘，读来生散吵动感人。

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