校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌(líng)不一定(dìng)在校(xiào)园内(nèi)发(fā)生，放(fàng)学后同学间的欺负(fù)行为也算在(zài)内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面以及校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么，校园暴力表现在哪几个方面，校园暴力(lì)具体表现，校园暴七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰力的五种行为等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都(dōu)是(shì)重(zhòng)复发生，而不是单一的(de)偶发(f七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰ā)事(shì)件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络(luò)发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对(duì)受害(hài)者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在(zài)启动(dòng)调查处(chù)理程序10日内须完成调查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布(bù)的实施方案中，除了对调(diào)查时间有要(yào)求外，对于事件的及(jí)时上(shàng)报(bào)也(yě)做出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上级部(bù)门口头汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东城(chéng)区在(zài)实施(shī)方案中明确(què)提出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要(yào)在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直(zhí)接(jiē)与司(sī)法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了(le)要求30分(fēn)钟内口头上报(bào)区教委(wěi)外(wài)，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责(zé)受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者(zhě)强，而欺凌是在(zài)受害(hài)者(zhě)未能(néng)保护自己的(de)情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生活(huó)期间(jiān)受(shòu)到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到(dào)教(jiào)育、管(guǎn)理职(zhí)责的(de)，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为能力(lì)人或者(zhě)限(xiàn)制民事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构学(xué)习、生活(huó)期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的(de)第三人人身损害(hài)的(de)，由第(dì)三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到管理职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追偿。

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