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　　音读训读(dú)的解(jiě)释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来(lái)说(shuō)，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训读的(de)解释

　　问什么(me)是(shì)音(yīn)读(dú)？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入(rù)日本的时候的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时(shí)代和(hé)来源地的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个(gè)汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日本固(gù)有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读(dú)出(chū)来(lái)，叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时(shí)汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字(zì)，与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的(de)标记(jì)法存在(zài)，充分利(lì)用(yòng)这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学(xué)与语源论(lùn)等进行(xíng)讨论以外(wài)，日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。