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一年级语文一(yī)类字和二类字(zì)是(shì)什么意思啊，小学一年(nián)级语(yǔ)文一类字和二类字是什么

　　一(yī)年(nián)级语文一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会(huì)读(dú)、会注音(yīn)、会(huì)组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这(zhè)些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中(zhōng)的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目(mù)，其教学(xué)的(de)内容(róng)是(shì)语言文化，其运行的形式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科(kē)学的基础，也是一门重要的人文社会科(错一个题就往阴里装一支笔kē)学(xué)，是人们(men)相(xiāng)互交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字(zì)和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类错一个题就往阴里装一支笔字(zì)”是需(xū)要会注音(yīn)，再现时会读，其(qí)他知识不要求全体学生掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学(xué)习和巩固

　　学(xué)生除了知道(dào)这个(gè)字的(de)结构，正确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些生字的字(zì)音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在孩子们(men)掌握(wò)之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语(yǔ)等(děng)考(kǎo)查，以便(biàn)掌(zhǎng)握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字，那就了(le)解了这些(xiē)生字(zì)在怎样(yàng)的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记，这样效果错一个题就往阴里装一支笔是非常低(dī)下的，而核(hé)游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是很多学(xué)生会写这个字之后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只是(shì)初(chū)步(bù)的学习，在认(rèn)识的基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本课的(de)读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利(lì)用起来。

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