匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么　小说中反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果答(dá)题格(gé)式是(shì)反(fǎn)复的作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的(de)！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强调(diào)，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近距离(lí),亲切自然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)<匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么/p>

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的(de)情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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