孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理-橘子百科-橘子都知道

孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医(yī)学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的(de)情形，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各(gè)种护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一次(cì)临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都(孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。