朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的(de)留学(xué)生活，表达了深切的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　接下(xià)来(lái)分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台(tái)受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的(de)希望，不倦的(de)教(jiào)诲(huì)，小而言(yán)之，是为(wèi)中国(guó)，就是(shì)希望中国有新的(de)医(yī)学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是(shì)作者想象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨(jù)大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的(de)关(guān)心和期(qī)望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边(biān)一个客(kè)店里的，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了(le)头(tóu)脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国(guó)的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们(men)，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客(kè)店兼办(bàn)囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难(nán)却，也(yě)只(zhǐ)得别(bié)寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医(yī)学专门(mén)学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么了深(shēn)厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他(tā)对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同(tóng)年十二(èr)月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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