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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到(dào)好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是(shì)毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的(de)过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对(du侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类ì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老师(shī)指(zhǐ)导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具(jù)备的(de)敏感(gǎn)性和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编(biān)造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一(yī)个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色(sè)调(diào)；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观(guān)对(duì)象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。<侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类/p>

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的(de)关(guān)系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素(sù)，互(hù)相交织(zhī)，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的(de)绘画(huà)水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描

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