保持愚笨(bèn),保持饥(jī)饿的(de)意思，营销(xiāo)饥饿的意思(sī)是“饥饿(è)”的意思是肚(dù)子很空，想吃东西(xī)；歉收；也(yě)指饥饿(è)的人的。

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保(bǎo)持愚笨,保(bǎo)持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿的意思

　　“饥饿”的意(yì)思是肚子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也指(zhǐ)饥饿(è)的人。

　　”《汉书·高(gāo)帝(dì)纪》：“民(mín)以饥(jī)饿自卖为人奴婢(bì)者，皆(jiē)免(miǎn)为庶人。

　　”饥饿造句(jù)：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多(duō)数雄蜘蛛在交(jiāo)配后会(huì)被饥(jī)饿的雌蜘(zhī)蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他已(yǐ)经(jīng)瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在，世界上还有不少人没(méi)有摆脱(tuō)饥(jī)饿。

　　5、赶了(le)半天的路，微微感到有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保(bǎo)持饥 饿(è)。

　　保持愚(yú) 蠢(chǔn)。

　　也可以引(yǐn)申为其他薯告(gào)的意思：

　　我笨我知(zhī)道，我穷我努(nǔ)力。

　　求(qiú)知若饥，虚心若愚(yú)。

　　英语学习的(de)方法。

　　　　1 学习英语的(de)首要唯销理念：要努力去了解“是什么”，而(ér)尽量少(shǎo)去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道(dào)理可讲，没有“为什么”可言(yán)，人们就是(shì)这样用的(de)，就(jiù)是(shì)这样说的，记(jì)住(zhù)就好。

　　当(dāng)然了，仔细(xì)分析(xī)起(qǐ)来或许可以找到(dào)语法上的解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们(men)学说(shuō)话的时候(hòu)，从(cóng)来没有(yǒu)问(wèn)过“为什(shén)么会这么说(shuō)” 吧(ba)，但是为(wèi)什(shén)么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多(duō)，自然就记(jì)在脑(nǎo)子里(lǐ)了(le)。

　　　　2 学习英语的最(zuì)好方(fāng)法(fǎ)：背诵课文。

　　　　因为英(yīng)语是我(wǒ)们的后天语(yǔ)言，所以必(bì)须将人家现(xiàn)成的东西反复在(zài)脑海里(lǐ)形成(chéng)神经反射，不用关心为(wèi)什么这样说(同第一点)。

　　　　推荐《新(xīn)概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没有任何一种教材的经(jīng)典(diǎn)程度超过《新概念英(yīng)语》。

　　它的(de)语(yǔ)法是最规范的(de)，结构是最严谨(jǐn)的，流(liú)传了好(hǎo)几代人(rén)，依(yī)然(rán)保持最为(wèi)持(chí)久的生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种形(xíng)式的神(shén)经刺激(jī)。

　　　　真正学好英语(yǔ)，不经历背诵(sòng)大量文(wén)章，写大(dà)量东西(xī)，听大量文章(zhāng)，是(shì)根本(běn)不可能达到目的的，比如一(yī)个新单词，我们在书上看到，默写(xiě)，背诵，还不(bù)能说真正认识了。

　　在听力(lì)中听(tīng)到了(le)这个单词，能反(fǎn)应(yīng)过来是它吗?在(zài)想(xiǎng)表达这(zhè)种(zhǒng)意思的时(shí)候，能(néng)反应过来(lái)应该用它吗?……我们当初(chū)指手游学说(shuō)话的时候，都是无形中(zhōng)进行了听，说(shuō)，读，写等(děng)不经(jīng)意的(de)“练习”才全(quán)面掌(zhǎng)握了这门(mén)语言。

　　　　4 学习(xí)英语要善于(yú)利用零碎时(shí)间。

　　　　英语(yǔ)学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几(jǐ)个小时(shí)拼命学(xué)英语(yǔ)，是无济于事的。

　　它的(de)特点在于“细水(shuǐ)常流(liú)”。

　　每(měi)天花(huā)上(shàng)十几(jǐ)分钟的零(líng)碎(suì)时间听，背一段课文，记几个单词(cí)，长期(qī)坚持(chí)，逐(zhú)渐会(huì)得(dé)到提高的。

　　　　5 要着意(yì)“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和(hé)用法，应该在可能的场合多多练习使用。

　　不要(yào)老(lǎo)是用(yòng)自己喜欢或(huò)者熟悉的(de)单词或者(zhě)句型(xíng)，这样的话，新学的东西永(yǒng)远得不到强化，慢慢的(de)又会变的陌生(shēng)，人将会永(yǒng)远停(tíng)留原(yuán)有的水平。

　　不断地将(jiāng)新东西变为旧(jiù)东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往(wǎng)复，才能不断提高。

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