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美国总统奥巴马几岁

美国总统奥巴马几岁 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学(xué)分是啥意思(sī),大学(xué)学分的规范是什么是学(xué)分制,教育形式的一(yī)种,以选课为中心,教师辅导为辅佐,经过(guò)绩点和(hé)学分,衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思,大学学(xué)分的规范是什么(me)

  学分制,教育形式的一(yī)种(zhǒng),以选(xuǎn)课为中(zhōng)心,教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ),经过绩(jì)点和学分,衡量(liàng)学生

  学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

  与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

  19世纪末学分制(zhì)

  创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

  1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”,1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

  的大学开端试行(xíng)学(xué)分制,现(xiàn)在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学分是什么(me)意(yì)思

  学分(fēn),是用于核算学生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ,按学期核算(suàn),每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

  部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

  经过学分能够评(píng)判学生在大(dà)学(xué)期间(jiān)的学习常识的(de)广度,学(xué)生获得的(de)学分(fēn)越多(duō),阐明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多(duō)。

  在某些(xiē)大学中,学分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

   大学学分制

  一、学分制(zhì)概述(shù)

    学分制,是指以选课为中心,以位(wèi)置为辅佐,经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

  敬缓学分制创始于美国哈佛大学,与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

  二、学分制的分(fēn)类

    1、学年学分亮睁模制

    既有学年约(yuē)束的特征,又有彻底学分制的特征(zhēng)。

<美国总统奥巴马几岁p>  美国总统奥巴马几岁它既保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性,又具有学(xué)分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处,比方,在(zài)对(duì)课程的选(xuǎn)修方(fāng)面,给予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

    2、彻底学分制(zhì)

    彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则,它要求依照培(péi)养目标和教育方(fāng)案(àn)中各(gè)门课程(chéng)及教育环节的学时(shí)量(liàng),确认每门课程的(de)学分,设置必修课和选修课(kè),规则各类(lèi)课程的份额,以及准予学(xué)生结(jié)业的(de)最低总学(xué)分。

    3、绩点学分制

    绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习成果的质量,以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育管理准则,,其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

    4、加权(quán)学分(fēn)制

    加权学分(fēn)制也是在学(xué)分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的学习质量,以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

 美国总统奥巴马几岁 实施加权学分,将(jiāng)教育方案中的学分(fēn),依(yī)据课程类(lèi)别,求(qiú)学成(chéng)果(guǒ)差异等别(bié)离(lí)确认(rèn)不同的权重系数,方案学分乘以(yǐ)权重系数,得(dé)出加权学分,以区别学生学习成果好坏,并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

    5、附加学分(fēn)制

    附加学分(fēn)制(zhì)是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的(de)最低学格外,还应修(xiū)满课(kè)外附加(jiā)学分才(cái)干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

  一般(bān)说来,课外附加学分可依据(jù)学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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