句式杂糅(róu)什么意思(sī)怎么判断出来，句式杂糅(róu)是啥意思(sī)是(shì)句型(xíng)混杂(zá)的意思是：把(bǎ)两(liǎng)个句(jù)子放在(zài)一(yī)个句子应(yīng)该结(jié)束的地方的。

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句式杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思(sī)

　　前后交(jiāo)叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组合(hé)句。

　　下(xià)面(miàn)是小编的细节，让我们来看看吧(ba)！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构(gòu)混合在一个(gè)表达式(shì)中(zhōng)，会(huì)造成句(jù)子结构的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结(jié)构混乱。

　　换言之，几个结构或意(yì)义(yì)被组合在一个句(jù)子中(zhōng)，使句(jù)子(zi)结构混乱，意(yì)思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句(jù)型和那(nà)个句型。

　　因此，可以说(shuō)这(zhè)两种句(jù)型是组(zǔ)合(hé)在一(yī)起(qǐ)的(de)，而半转(zhuǎn)现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个(gè)明显错误(wù)的案件(jiàn)迟(chí)迟(chí)得不到公正判决的(de)根本原因(yīn)，是党的作风没有(yǒu)犯任何(hé)错误(wù)。

一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸　　分析：后一(yī)条款是“根(gēn)本原因是党风不正”和(hé)“党风不(bù)作(zuò)恶”的混合体。

　　2除了北京大学(xué)的教职员工外，清华大学(xué)等(děng)15年历史(shǐ)的大(dà)学(xué)的师生和科技工作(zuò)者(zhě)也参加了(le)培训班。

　　而清华大学的师生和科(kē)技工作者也参(cān)与(yǔ)了这项研究，修改了时间，删除了其(qí)中一(yī)项。

　　语言疾病的类(lèi)型往往表现为句(jù)型组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结构，有(yǒu)时他(tā)想用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这(zhè)两种结构都被(bèi)使用。

　　2虽然一(yī)个句子(zi)的结构是完整的，但它的最后一部分被用作(zuò)另(lìng)一个句(jù)子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了(le)一(yī)半时间，突然(rán)又开始了(le)新(xīn)的(de)事(shì)业，开始了新(xīn)的一(yī)句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观主义是(shì)指用句子(zi)前半句主(zhǔ)语(yǔ)以外(wài)的(de)成分作(zuò)为后半(bàn)句的主(zhǔ)语(yǔ)，从而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本的方法就是(shì)梳(shū)理主体，看搭配是否有问(wèn)题(tí)

什么是(shì)句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法(fǎ)结(jié)构混杂(zá)在(zài)一个(gè)表达式(shì)中，结果造(zào)成语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠，这样的语(yǔ)病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂(zá)糅(róu)又称为结构混乱。

　　即把几种结构或(huò)几(jǐ)个意(yì)思硬凑在一个句子里(lǐ)，使句子结构混乱表意不明。

　　（表达时(shí)因既想用这种句式，又想用(yòng)那种句式(shì)，结(jié)果(guǒ)造成将两种(zhǒng)句式放在一起(qǐ)说，半(bàn)截转向的(de)现象(xiàng)，就是(shì)句式杂糅。

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　　句式杂(zá)糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋(qí一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸)不(bù)定：作(zuò)者时而要用(yòng)这种结构，时(shí)而要用那种结构，结果两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切事物(wù)的发(fā)展都是有(yǒu)起(qǐ)有伏(fú)、波浪式前(qián)进的，这(zhè)是由于事(shì)物的内部(bù)矛盾(dùn)以及自然和闭则(zé)社会的种种(zhǒng)外因影响(xiǎng)所(suǒ)决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和(hé)“……所决定的(de)”两个(gè)结(jié)构套用(yòng)在一起形成(chéng)句式(shì)杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话(huà)的结构已经完整(zhěng)，却(què)把(bǎ)咐态高衡尺他的最后一部分(fēn)用做(zuò)另一句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句话(huà)说了一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重来一句。

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