颜元的教育思(sī)想思维(wéi)导图，颜元的教育(yù)思想主张是颜元的教育思想(xiǎng)：培养目标：“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为(wèi)人才是二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效span>治(zhì)国安(ān)民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教(jiào)育(yù)来培养的(de)。

　　关于颜元的(de)教育思想(xiǎng)思维(wéi)导图，颜元的教育思(sī)想主张以及(jí)颜元的教育(yù)思想思维导图(tú)，颜元的教育思(sī)想对现(xiàn)代教育的启示，颜元的教育思想主(zhǔ)张，颜元的教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)简(jiǎn)答题，颜元的(de)教育思想背诵口诀(jué)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜(yán)元的教(jiào)育思想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学(xué)校教育来培养。

　　学(xué)校教育的培养目(mù)标是“实德(dé)实才之士(shì)”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一种是“上(shàng)下粗(cū)精皆尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另一(yī)种(zhǒng)是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就是颜元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的(de)政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书(shū)、闭门读书(shū)和空谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱离实(shí)际，不(bù)能解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得(dé)知识的目的(de)在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在自己规划(huà)的漳(zhāng)南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效南书院(yuàn)的六斋(zhāi)分别为(wèi)文事斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是为了(le)适应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭(bì)这两斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效