重(zhòng)修的是不是(shì)更好过？是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词(cí)的。关于重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是(shì)更好过以及重修的是(shì)不是更好过，重(zhòng)修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重(zhòng)修(xiū)是(shì)怎(zěn)么(me)样，重修好过么等(děng)问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以下的(de)日子常(cháng)识：

重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求(qiú)跟重生一同(tóng)考试(shì)。大学考试某一门课(kè)未经过(一(yī)般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在(zài)期(qī)末(mò)考试中有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把(bǎ)不及格的科目补考(kǎo)及(jí)格则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自(zì)动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考，补考(kǎo)没(méi)过(guò)就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教师交流承认(rèn)：必定要让教(jiào)师知(zhī)道(dào)有你这号(hào)人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要加进去(qù)，然(rán)后和教师阐明自己为什么(me)会重修(xiū)，而且(qiě)表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候(hòu)重修的(de)成果构成：有的课(kè)程是没有平常成果(guǒ)的，我们平(píng)常(cháng)都很忙(mán风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里g)，平常(cháng)成果不(bù)给的话(huà)就不去上课了(le)吧，多花(huā)时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这(zhè)个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重(zhòng)修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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